Modulo 1 — Mindset di squadra e ingaggio.
Scopo, regole e fair play; passare da gruppo a team.
Competenze: orientamento al risultato e responsabilità.
Abilità: fissare obiettivi e confini, patti di collaborazione.
Conoscenze: dinamiche di gruppo.
Modulo 2 — Strategia e pianificazione.
Leggere il contesto, scegliere priorità, definire ruoli e tempi.
Competenze: organizzazione e decision-making.
Abilità: timeline snelle, gestione dipendenze e materiali, adattare il piano. Conoscenze: project e time management.
Modulo 3 — Comunicazione in movimento e strumenti.
Briefing rapidi, passaggi chiari, uso mirato di app/tablet per mappe e punteggi.
Competenze: chiarezza espositiva e coordinamento digitale.
Abilità: riformulare, porre domande, condividere informazioni, sintetizzare decisioni.
Conoscenze: comunicazione interpersonale e reporting.
Modulo 4 — Creatività, prototipazione e problem solving.
Dall’idea all’azione; testare alternative e migliorare iterativamente. Competenze: analisi e soluzione problemi, qualità dell’esecuzione.
Abilità: generare opzioni, valutare pro/contro, scegliere e agire sotto vincoli. Conoscenze: ideazione, sperimentazione e controllo qualità.
Modulo 5 — Coordinamento operativo e leadership diffusa.
Cooperare in situazioni sfidanti, gestire stress e imprevisti.
Competenze: guida del team e resilienza.
Abilità: distribuire carichi, dare/recepire istruzioni chiare, mantenere focus e sicurezza.
Conoscenze: organizzazione del lavoro.
Modulo 6 — Debriefing e trasferibilità.
Leggere ciò che è emerso, collegare comportamenti a risultati, definire azioni e metriche.
Competenze: accountability e miglioramento continuo.
Abilità: condurre retrospettive, impostare KPI semplici (collaborazione, tempi, qualità), pianificare follow-up.
Conoscenze: feedback e monitoraggio.
Output: piano d’azione con check-list e rituali; report breve con apprendimenti e impegni condivisi.
Offrire un’esperienza ad alta energia che alleni le persone a decidere e collaborare sotto vincoli reali di tempo, risorse e qualità. Al termine i partecipanti sapranno fissare obiettivi chiari, definire ruoli e regole del gioco, pianificare attività e dipendenze, comunicare in modo essenziale e monitorare l’avanzamento. Impareranno a risolvere problemi in movimento, gestire imprevisti con lucidità e sicurezza, dare e ricevere feedback utili e trasformare la sfida in pratiche operative: stand-up brevi, check-list, retrospettive, indicatori semplici su collaborazione, tempi e qualità. Il percorso collega in modo esplicito ciò che accade outdoor ai comportamenti da adottare in azienda, favorendo un miglioramento continuo misurabile su clima, servizio al cliente e performance dei team.
Il team building outdoor di Penta Formazione è pensato per aziende che vogliono trasformare un gruppo di colleghi in una squadra coesa, migliorando collaborazione, fiducia e comunicazione. È rivolto a HR, responsabili di funzione, manager e team leader, nonché a team cross-funzione (commerciale, marketing, operations) che desiderano allenare coordinamento, problem solving e gestione del tempo in un contesto esperienziale all’aperto. Indicato per team nuovi o in cambiamento, kick-off di progetto e integrazione tra reparti, con l’obiettivo di creare abitudini operative trasferibili nel lavoro quotidiano. Il format è personalizzabile su obiettivi e numerosità; il debriefing finale collega attività, comportamenti osservati e risultati attesi, rendendo l’intervento concreto e misurabile.
Docenti, metodologie e valutazione: Il corso è condotto da formatori con esperienza pluriennale in ambito manageriale e sviluppo delle soft skill. Le metodologie didattiche privilegiano l’approccio attivo e partecipativo:
• Simulazioni e role play
• Analisi di casi reali
• Lavori in sottogruppi e momenti di debriefing
Modalità di valutazione delle competenze: A conclusione del percorso è prevista una prova di valutazione basata su:
• Valutazione guidata grazie ad un test a risposta multipla oppure grazie all’elaborazione di un project work o di un’esercitazione assegnati dal docente
• Feedback individuali da parte del docente alla fine della sessione
